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“爱清洁·讲卫生”科研课题专题活动课教案
作者:肖笛 2016年11月15日 点击数:817次
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一、活动目标

认知:让学生知道爱清洁、讲卫生有利于身体健康,是文明行为,要从小养成讲卫生的习惯。能力:懂得怎样爱清洁、讲卫生,如何养成文明的好习惯,如何保持公共场所清洁卫生。

情感:愿意做个爱清洁、讲卫生、的好孩子,并由此产生愉快的感受;自觉承担责任,维护公共场所的清洁卫生。

二、活动重点

使学生知道怎样做才是爱清洁、讲卫生的表现。

三、活动难点

使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为;关心学校的清洁卫生。

四、活动方法

教师引导启示,小组探讨合作学习。

五、活动准备     PPT、动画片、学生歌舞表演

六、活动过程

(一)个人卫生好习惯

1.师:同学们,你们喜欢看动画片吗?你觉得动画片里的老虎凶猛吗?好,我们今天来看一部动画片《爱吃糖的老虎》。                                            

(看动画片《爱吃糖的老虎》,2分钟)

师:动画片看完了,那请同学们说一说老虎的牙齿到底怎么了?怎么会这样呢?(5分钟)

(请一些同学回答)

师: 哦,原来是爱吃糖不刷牙惹的祸。同学们真聪明。我们要早晚勤刷牙,牙齿才不会坏掉。看来我们应该注意个人卫生了,做到爱清洁,讲卫生。(板书课题)

除了早晚要刷牙,我们还应该怎么做呢? 为什么这样做?             (5分钟)

(让学生回答)师:看来爱清洁,讲卫生的好习惯有助于我们保持身体健康,远离疾病。

(板书  健康)

2. 师过渡:不过有一只小猪从来不洗手洗澡,脏兮兮的,伙伴会和他一起玩吗?。今天老师也带来了这样的一则动画《小猪变干净了》    (放动画片《小猪变干净了》,3分钟)

(请一些同学回答)

师总结:原来不讲卫生就交不到朋友,这说明爱清洁讲卫生的习惯还是一种文明礼貌的行为,(板书  文明)

3. 师:同学们你们愿意做一个爱清洁讲卫生的好孩子吗?请你告诉大家平时你是怎样讲卫生的。 (请同学谈一谈)                                              (7分钟)

  师相机点拨:在洗脸的时候你要提醒大家注意些什么呢?刷牙的时候呢?洗澡呢? 

4. 师:好,根据刚才同学们的讲的内容,请同学们判断这些行为对不对?       (2分钟)

图片:  在地上玩

你能找出平时生活当中的哪些行为是不爱清洁,不讲卫生的吗?告诉大家要注意了!

5. 师:同学们都很聪明。但是,你做到了吗?我相信同学们都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁,讲卫生的好习惯,老师给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》:     (2分钟)

师:希望大家在今后的生活中牢记这十点,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

(二)学校是我家,卫生要靠你我他

1. 师:注意个人的清洁卫生,这就够了吗?请同学们看这几张图片,然后告诉老师,你喜欢吗?为什么。                                                           

(展示三张校园图片)

师:同学们都喜欢干净而美丽的校园,但是校园的清洁卫生是要靠大家来维护的,为了保持校园干净,你会做些什么?或者哪些行为是 不对的?                        5分钟)                                                  

(请同学回答。)

2. 师:我很高兴,大家都想到的许多的办法让我们的学校变得干净卫生多了。当然这些都离不开我们的清洁工具来帮忙,下面让我们一起看看同学们都是怎样使用清洁工具做扫除的?(情景展示:一个同学扛这拖布,脏水滴的到处都是)

师:你发现的什么?正确的方法应该是怎样做?同样道理,使用垃圾桶、抹布、扫把是应该注意什么?

(学生自由发言)

师总结:学校是我家,卫生要靠你我他。对此,我们将进行清洁小卫士的评选。希望同学们一起来争当清洁小卫士,严格要求自己,做讲卫生的好孩子,将我们的学校打扫得干干净净。


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