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成都市金科路小学校办学章程
2017年9月25日 点击数:564次

成都市金科路小学校办学章程

           2017年6月修订并经教代会讨论通过

 

  

    成都市金科路小学校是金牛区人民政府举办的全日制公办小学。学校先后被评为全国青少年足球特色示范校、成都市体育传统学校、金牛区阳光体育示范学校、金牛区文明单位、金牛区工人先锋号,是成都市茶店子学区成员校,在地区受家长、社区的欢迎。

    学校在长期的办学实践中,始终以促进教育事业发展、培育全面而幸福的人为根本任务,逐步形成了以“幸福教育”为办学特色,培养了一大批具有良好社会公德、健全人格的社会主义合格公民。

第一章       

 为保障学校依法办学和自主管理,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条【校名与地址】 学校名称:成都市金科路小学校。地址:成都市金牛区金科苑东街69号。

第三条 【学校性质及隶属关系】学校性质:公办直属义务教育小学。学校由金牛区教育局举办,经金牛区事业单位管理局登记批准,属公益社会服务类事业单位。本校是一所实施小学义务教育的全日制教育机构,核定办学规模为30个教学班,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条【学校办学理念标识】学校的办学理念:让每个孩子拥有幸福人生。学校的办学目标:让每一个孩子都有一个快乐幸福的童年,尊重每一个学生,创造适合每一个学生的教育,为学生的终身发展奠基。学校的育人目标:培养阳光健康、善学乐学、友善合作、自主自信的小学生。学校的校训:身心共长,礼智同增。学校校风:大爱、大梦、大智、大气、大任、大师。教风:爱生、敬业、乐业、协作。学风:勤学 、善思、自主、合作

学校校徽:

 

学校吉祥物标志:

第二章  组织机构和管理体制

第五条  【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。学校校长、副校长由金牛区教育局党工委根据《直属单位校级干部选拔聘任管理办法》依法任命或聘用,须具备国家规定的任职资格,依法对学校实施管理。

第六条【校长职权】 校长行使下列主要职权:

(一)全面贯彻执行党的教育方针,执行上级党委、教育行政部门的决定,主持全校行政工作。

(二)根据国家教育方针和学校教育目标,从学校实际出发,制订学校的远景、中期和学年规划(计划),并监督,落实其完成的情况。

(三)领导学校的教育教学工作、合理地组织安排人员,保证教育教学计划和课程标准的实施,推进学校教育教学改革的实践活动。

(四)调查研究青少年学生的身心状况及其特点,进行生动活泼的、有效的共产主义,爱国主义、集体主义、社会主义民主和法制教育、劳动教育、道德教育和良好心理素质的培养。密切学校与家长、社会的联系。

(五)提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质,形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。

(六)建立健全学校的行政管理系统,建立健全各项规章制度,保证学校正常的工作秩序。

(七)保障教代会和工会行使其职权,决定同广大教职工切身利益有关的重大问题。

第七条【学校重要事项决策】 学校发展规划、招生(入学)方案等重大问题由校务会议(校长办公会)决策,决策程序为:1、校级班子沟通提出问题。2、职能部门提出方案并书面说明。3、充分听取学校党员与群众意见建议。4、校务会议讨论研究后校长决策。5、不涉密决策信息校务公开。

第八条【工会与教职工代表大会】 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,均须提交教职工(代表)大会审议。教职员工代表大会每三年一届。每学期召开1-2次会议,其主要任务是:

1、制定修改学校章程草案。

2、听取校长的工作报告,审议学校的办学方针,发展规划、学年工作计划,教育教学和管理制度等重大改革方案和措施,提出意见和建议。

3、审查通过教职员工聘用方案和校内绩效工资实施方案,学校岗位责任方案,教师职业道德规范实施细则,教师奖惩办法以及其他重要规章制度等。

4、审议决定有关学校发展的重大事项。

5、支持校长行使职权,动员教职员工以主人翁的态度努力完成学校的各项工作任务。

学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第九条家长学校工作委员会家长学校工作委员会在学校指导下工作。其主要职责是:

 1、制定家长学校工作计划并组织实施和总结。

 2、指导家长做好家教工作。

 3、参与学校民主管理。

条【党团组织】  建立金科路小学党支部,党支部在金牛区教育局党工委的领导下按照党章的有关规定开展组织活动,党支部在学校中发挥政治核心和政治保障、监督作用,具体任务是:

1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策、保证上级党委和教育行政部门的指示在校贯彻执行。

2、加强思想政治领导,了解掌握教职员工的基本情况和动态,培养骨干、抓好典型、表扬先进,深入细致地做好思想政治工作。

3、引导共产党员努力学好党章及党的一些文件规定,积极慎重地做好党员的发展工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党的先锋模范作用。

4、领导共青团、工会,充分发挥民主党派的作用。

5、做好干部的选拔培养和考察工作、贯彻党的实事求是,群众路线,批评与自我批评的方针。

第十条【内设机构】 学校按编制设教导处、德育处、总务处等职能部门,其主要职责分别为

(一)教导处

教导主任全面负责本处工作

1、负责学校教学管理工作,按照国家课程标准制定并组织实施学校的教学教研工作,计划、检查、实施并总结学校教学工作。

2、负责学科教师队伍建设工作、教学制度建设工作、教学教研工作。

3、负责学校教育科研、教籍学籍档案的管理、教职工绩效月考核、教职工继续教育、功能室等的管理工作。

4、负责招生、编班、升学、转学工作。

5、科学地安排作息时间,保证学生在校时间和教师办公时间符合国家规定。

6、负责教学质量监控,采取多种形式对学生所学的科目进行质量检测。

7、做好校长分配的其他各项工作。

(二)总务处

总务处主任全面负责本处工作

1、负责总务后勤管理工作,制定工作计划,检查计划的落实情况,并做好总结评价工作。

2、严格执行财经管理制度,贯彻勤俭办学的原则,主动配合校长积极预算管理,协助校长安排使用好各项经费,坚持为教育教学服务,努力改善办学条件。

3、检查管理学校财产,使其发挥效益,及时检查,维修校舍、设备设施等。购置分配办公用品及师生教材课本,做好绿化美化,安全设施、食堂等工作。

4、为学校师生提供后勤服务,保障学校教育教学工作顺利开展,不断提高学校后勤服务水平。

5、做好校长分配的其他各项工作。

(三)德育处

德育主任全面负责本处工作

1、负责学校的德育管理工作,制定德育工作计划,检查计划的实施落实情况,并做好总结评价工作。

2、认真实施《中小学德育工作规程》,《小学德育纲要》等政策法规,在学生中深入德育教育,根据学校办学理念,建立健全德育工作制度,促进良好校风的形成。

3、建立健全德育工作系统,加强德育教师队伍建设,特别是班主任队伍建设,提高其教书育人的工作能力。对班级德育工作进行科学公正的评价。培养和使用好少先队辅导员,发挥少先队的德育功能。进行德育绩效考核。

4、抓好学生常规管理,坚持开展学生养成教育。

5、加强校园环境建设,精心设计校园班级文化,创设优良文化氛围。

6、协助及时妥善处理学生违纪事件及家长与教师之间的偶发纠纷。

7、实施执行体育卫生工作条例,建立健全学校体育、卫生工作制度,建好学生健康卡,定期组织学生体检,安排组织召开学生运动会。

8、做好各级优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀少先队员、优秀班集体、以及“校园礼仪之星”等的评选工作。

校长安排的其他工作。

学校根据工作需要,可设置其他工作机构或职能部门。学校内设机构负责人的聘任依据《金牛区教育局直属单位中层干部选拔聘任管理办法》实施。

第十二条【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为:

校务会与职能部门提出书面说明。

充分征求师生意见。

校务会议形成书面决议。

全校教师大会或教代会讨论投票通过。

确立执行或废止。

第十条【教育教学管理 学校加强教育教学管理,主要内容与方法是:

(一)学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。

(二)学校采用班级授课制,严格执行课程计划,严格教学质量监控,加强教材教辅资料管理,合理控制学生课外负担,重视学习困难学生转化;建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字

(三)学校按规定开设国家课程与地方课程,自主开发校本课程,校本课程开发原则为适合学校实际,适应师生要求,促进学生全面健康发展

(四)学校教育教学活动的原则为

1、教育教育教学活动坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则,正面教育为主,面向全体学生,因材施教的原则。

2、学校通过教育教学活动,促进学生多方面的成功,使学生生动活泼、主动地发展,为七—九年级教育教学奠定基础。

3、学校全面实施素质教育,培养全面发展和富有个性的学生。

(五)  学校实施初等义务教育,修业年限为6年 。

(六)学校聚焦学生发展核心素养,坚持以教学为中心,全面加强和改进德育、智育、体育、美育、劳动教育,坚持德育优先、能力为重、全面发展,使学生成为“具有良好社会公德、健全人格、创新精神的社会主义合格公民。”

(七)开展心理健康教育。学校落实《中小学心理健康教育指导纲要》,建立心理辅导咨询室,建立学生心理健康档案,配备专、兼职教师开展工作。

(八)重视体育工作,保质保量开齐开足体育课,成立学校运动队,支持成立各种体育社团和体育兴趣小组,开设选修课,做好日常体育活动,保证学生每天一小时校园体育活动,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。创新体育活动内容、方式和载体,定期举办运动会,培养学生的运动技能与兴趣。

(九)学校重视艺术教育工作,严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好艺术类课程,开设艺术类校本选修课,支持建立学生艺术社团和兴趣小组,设立学校艺术节,举办艺术节活动,完善艺术教育设备设施,改善艺术教育条件。

(十)学校重视劳动教育,将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道,开展校内劳动,组织校外劳动,鼓励家务劳动。

(十一)学校严格规范教学行为。遵循教育规律,不随意加深课程难度、不随意增减课程和课时、不赶超教学进度和提前结束课程,不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争,不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。切实减轻学生负担。

(十二)学校课堂的管理要面向全体学生,以学生为中心,面向学生发展的全过程,面向学生的全面发展;以培养学生良好的行为习惯、学习习惯、学习能力、学习品质为核心,注重学习的过程、体验、交流、合作,变学生在课堂上的被动学习为主动学习。

第十四条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。

(一)主动公开的事项。

1、学校基本情况、办学办事流程等。

2、学校的办学思想、发展规划、教育教学改革方案。

3、招收新生情况。

4、应向社会公开的内容以及学校教育教学重大活动应使家长清楚的内容。

5、学校内部管理体制方案、中层干部任免、入党、教工民主评议结果、教师评优、职称晋升等。

6、其他依据法规应予公开的事项。

(二)申请公开工作机制。

    学校人员和家长群众可向学校申请公开符合国家与主管部门法律法规规定的事项,经学校校务会同意后予以公开。

第十五条【纠纷解决机制】 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十六条【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各届对学校工作的意见和建议。

第三章  教职工

十七条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

十八【教师聘用】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗。学校依据《劳动法》《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。

十九条【教职工考核与奖惩】 学校建立教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,制定学校教职工考核与奖惩制度。

第二十条【教职工权利】 学校教职工的权利主要包括:

进行教育教学活动,开展教育教学工作。

从事教育研究、学术交流,参加专业的学术团体

指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理

参加继续教育或者其他方式的培训。

第二十条【教职工义务】 校教职工应当履行的主要义务:

1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

2、服从学校的工作安排履职尽责,完成教育教学工作任务

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动

4、关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

5、制止有害于学生的或者其他侵犯学生合法权益的行为

6、遵守学校规章制度,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

条【教职工待遇】 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及金牛区教育局、学校相关规定聘用教职工,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,为在工作和生活中遇到特殊困难的教职工提供必要的帮助。

学校绩效工资分配原则为:1 、尊重规律,以人为本的原则;2 、以德为先,注重实绩的原则;3 、激励先进,促进发展的原则;4 、客观公正,简单易行的原则。

第二十三条 教师培训学校以造就优秀教师为目标,完善教师培训制度,制订教师培训规划,建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算,支持教师参加必要的培训。构建专题培训、校本研修、课题研究、考察交流、进修培训等相结合的多位一体的教师培训体制,创建教师学习共同体、发展共同体、合作共同体,促进教师专业化发展。

 第二十四条教师档案 学校建立教职工业务档案,每年定期对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。教职工在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出的,学校按照相关规定予以表彰和奖励。

第二十五条教师违规处理 教职工违反学校规章制度和聘用合同,或在工作中造成失误和不良影响的,学校责令其改正或给予相应的纪律处分;考核不符合任职要求的,学校可变更其岗位、解除聘任合同或劳动合同。学校实行师德“一票否决”制度。

第二十六条 班主任工作班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是班级管理的主要负责人。班主任应当遵照《中小学班主任工作规定》和学校相关规范要求,履行职责,完成任务。学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实保障班主任的相应待遇与权利。

 

第四章  学生

条【学生入学】 本校负责招收本服务区内适龄儿童入学,并按有关规定采取随班就读的形式招收残疾儿童入学。秋季免试入学。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。

第二十八条【学生权利】依据国家法律本校学生享有下列权利:

1、接受国家规定的义务教育的权利。
2、运用法律来维护自己的合法权益。
3、获得学校提供的教育资源
4、人格的尊严和公平的对待。
5、个人的隐私保密。
6、通过正常渠道表达自己的意见、建议。

第二十九条【学生义务】 本校学生应当履行下列义务:

1、遵守法律、法规。知法守法,具有法律意识和法制观念。
遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯。
努力学习,完成规定的学习任务。

遵守学校管理制度,接受学校师生的教育培养

三十条【学籍管理】 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法依规对学生给予奖励和处分。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业,发给毕业证书。

条【学生评价】 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的学生成长手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

学校从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生,不以学习成绩排列学生名次。学生学期末、学年末成绩评定方式依据平时成绩和期终成绩相结合的等级制学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育。对实施欺凌和暴力的学生可依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒,进行严肃的批评教育和警示谈话,情节较重的,可邀请公安机关参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生,应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价,必要时,可要求其转入专门学校就读。

处分学生应遵循“最小侵害”原则,坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。学校建立健全学生权益救济制度,保障学生的合法权益。学校设立校内学生申诉处理委员会和学生(家长)调解委员会,负责处理学生(家长)和学校之间的矛盾纠纷事项,其人员由学校、家委会成员代表、社区代表等组成。学校运用听证方式处理学生(家长)申诉或纠纷,保证处理程序的公开、公平、公正。

第三十三条 【学生评学校建立健全学生评教制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第三十四条“少先队”组织 学校成立中国少年先锋队。“少先队”是学校少年儿童的群众组织,是学校少年儿童学习共产主义的基地,是建设社会主义和共产主义的预备队。学校把少先队工作纳入学校发展规划,积极组织开展少先队活动。建立健全少先队总辅导员制度,设大队辅导员岗位,落实学校大队辅导员中层管理人员待遇,将少先队辅导员的工作内容、工作量、工作质量纳入职称评价范畴。

 

第五章  学校与家庭、社会

条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外社会实践

三十六条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序,按照公正、公平、公开的原则,组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第三十条【社区参与】 学校依托金科苑社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校依法配合社区开放校内文化设施和体育场地。

条【对外合作交流】 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第六章  学校资产及财务管理

条【经费来源】学校一切经费由金牛区教育局统一划拨。学校办学经费包括财政预算经费自筹经费等。

十条【资产管理】 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

条【财务管理】 学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。

学校依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号),按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。

学校基建项目、设施设备采购的决策程序依据金牛区教育局相关文件执行学校配备报账员,配合教育主管部门会计人员,依法进行财务核算,建立健全内部财务管理制度,保证财务资料合法、真实、准确、完整。

    学校执行政府部门安排的年度预算,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

条【学校收费管理】 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,严格落实收费公示制度。

四十三条学校资产管理 学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室(通用技术实验室)、计算机房、医务室、心理咨询室等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

           第七章  附则

条【法治统一原则】  本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触,以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

条【章程修订程序】 本章程的修订由校长办公会提出,经教职工(代表)大会审议,校务会议通过,报         金牛区教育局核准后生效。

条【章程解释】 本章程由成都市金科路小学校负责解释。

第四十条【公布实施】本章程经金牛区教育局核准自公布之日起实施。                    

 

                           成都市金科路小学校

                             2017年6月23日        

版权所有 成都市金科路小学
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